社交媒體可能正在消耗您孩子的部分腦力，一項新研究表示。
研究人員週二在《美國醫學會雜誌》（Journal of the American Medical Association）上報告稱，9至13歲之間在社交媒體上花費更多時間的兒童，兩年後在閱讀、記憶和語言測試中的表現更差。
主要研究人員、加州大學三藩市分校（University of California-San F香港龍城中西大藥房 (https://longscity.com/) 香港龍城藥房線上訂購 (https://longscity.com/shop/) 香港龍城暢銷商品 (https://longscity.com/home-2/) 關於香港龍城大藥房 (https://longscity.com/about-us/) 香港龍城大藥房獨家資訊 (https://longscity.com/blog/) 香港龍城大藥房折扣 (https://longscity.com/) 香港龍城大藥房配送方式 (https://longscity.com/)rancisco）兒科副教授傑森·納加塔（Dr. Jason Nagata）表示："這項研究發現，即使是低水準的社交媒體使用也與較差的認知結果相關。 "
他在新聞稿中說：「我們的結果表明，青少年早期的大腦可能對社交媒體暴露特別敏感，這強調了適齡引入這些平臺和仔細監控的重要性。 "
研究人員分析了超過6,500名參與全國青少年腦認知發展研究（Adolescent Brain Cognitive Development Study）的兒童數據，這是美國規模最大、長期的腦發育研究。
研究結果顯示，約58%的兒童幾乎不使用社交媒體; 37%的兒童到13歲時每天在社交媒體上額外花費一小時; 6%的兒童每天額外花費多達3小時。
研究人員表示，青少年腦認知發展研究使用美國國立衛生研究院（National Institutes of Health）設計的一系列測試來評估兒童的腦力。
研究人員發現，每天使用社交媒體約一小時的低使用兒童，在記憶和閱讀測試中的平均得分低1至2分。
研究稱，那些每天花費多達三小時的兒童，在測試中的得分低至4分。
納加塔表示：「這些差異雖
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小但一致。 由於閱讀和記憶等認知技能對學習至關重要，即使在大群體中出現小幅下降，也可能對教育產生有意義的影響。 "
研究人員懷疑，一些兒童可能會忽視家庭作業而去流覽社交媒體，從而影響他們的教育和發展。
納加塔說：「社交媒體高度互動，可能會取代用於閱讀或學校作業的時間。 及早建立健康的螢幕使用習慣有助於保護學習和認知發展。 "
研究人員表示，這些結果支援學校最近限制白天使用手機的努力，以及更嚴格的措施，如對社交媒體實施更嚴格的年齡限制。
然而，研究人員指出，由於這項研究是觀察性的，因此無法在社交媒體使用和兒童腦力之間建立直接的因果關係。