背景
雖然心理健康汙名及其對求助行為的負面影響在高收入國家和一些中低收入國家已有充分記錄，但關於撒哈拉以南非洲學校中兒童和青少年心理健康汙名的研究有限。 因此，我們研究了烏干達學齡兒童（8至13歲）的心理健康汙名。
方法
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本研究分析了通過方便抽樣選取的兩所公立小學中100名兒童的基線數據。 心理健康汙名通過社交距離和心理健康態度量表進行測量。 採用描述性統計進行逐項分析，並使用獨立樣本t檢驗來檢驗年齡、性別、年級水準與社交距離及心理健康態度之間的關係。
結果
結果顯示，兒童對心理健康持有中等程度的積極態度（均值=51.83，標準差=6.66），並且願意與精神疾病患者互動（均值=27.70，標準差=6.75）。 然而，逐項分析揭示了一些領域中仍存在心理健康汙名、誤解以及較低的互動意願。 在與精神疾病患者的互動意願（社交距離）方面，年齡、性別或年級水平之間沒有顯著差異。 然而，在心理健康態度方面存在年級差異（t（96） = -2.67，p = 0.009），高年級學生對精神疾病的態度明顯更為積極（M = 53.97，SD = 5.63）相比低年級學生（M = 50.41，SD = 6.95）。
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研究結果表明，烏干達學校環境中需要開展心理健康素養和消除汙名的專案。 逐項分析為量身定製學校專案提供了見解，以解決持續存在的誤解和汙名化態度。